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2017年教师资格证《保教知识与能力》精选模拟试题(一)
来源:学易网校 2017/10/12 20:42:00 【字体:放大正常缩小】【打印页面

[教师资格证考试网]2017年教师资格证《保教知识与能力》精选模拟试题(一).教师资格证考试将于11月4日进行,学易网为帮助学员顺利通过教师资格证考试,特别整理了《保教知识与能力》模拟试题供考生参考学习,希望对考生有所帮助.学易网教师资格证课程免费试听,咨询电话:010-62195005!

 2017年教师资格证模拟试题

  一、单项选择题(共10道题,每题3分,共30分)
  1.提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人”的教育家是()。
  A.培根
  B.夸美纽斯
  C.赫尔巴特
  D.赞可夫
  2.“染于苍则苍,染于黄则黄。”这说明()对人的成长和发展的影响是巨大的。
  A.颜色
  B.环境
  C.遗传
  D.物质
  3.降温的方法有两种:物理降温和药物降温。对学前儿童来说。若体温不是特别高.应尽量采取()的方法。
  A.药物降温
  B.物理降温
  C.冷敷
  D.酒精擦拭
  4.新《纲要》指出:“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以()为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。”
  A.游戏
  B.集体教学
  C.生活
  D.交往
  5.环境的创设过程是幼儿与教师共同合作、共同参与的过程。这是()原则的要求。
  A.环境与教育目标的一致性
  B.发展适宜性
  C.幼儿参与性
  D.开放性
  6.老师在给幼儿讲故事时,贝贝听着听着突然笑出声来,旁边的几个小朋友看了看贝贝,也跟着笑了起来,这一现象反映出幼儿的情绪具有()。
  A.社会性
  B.冲动性
  C.传染性
  D.深刻性
  7.2岁的幼儿说出“骑车”一词时,既可能是体现情感的功能,表示“我喜欢骑车”,也可能是表示意动的功能,表示“我想玩骑车”,3岁之后,幼儿能把自己的想法准确地表达出来,这反映出幼儿的语法发展是()。
  A.从混沌一体到逐步分化
  B.从简单到复杂
  C.从不完整到完整
  D.从情境性到连贯性
  8.在婴儿期.婴儿常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是()。
  A.模仿
  B.操作学习
  C.使用工具
  D.习惯性
  9.儿童满周岁的时候,虽然走路还很不稳,晃晃悠悠,但却坚持要自己走,到处钻,不再像以前那样顺从成人的指挥,这是因为儿童正处于心理发展的()。
  A.敏感期
  B.关键期
  C.最佳期
  D.转折期
  10.让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图,要求拿出不同的一张,他拿出了“船”,是因为()。
  A.他认为牛、人、猪经常在一起出现,而船不是
  B.他认为船是没有生命的,而另外的都是有生命的
  C.他认为牛、人、猪都有头、脚和身体,而船没有
  D.以上理由都不正确
 
  参考答案:
  1.B。参考解析:夸美纽斯提出了“泛智”教育思想,提倡“把一切知识交给一切人”。
  2.B。参考解析:环境,特别是教育对人的成长和发展有重要意义。为遗传转换为现实提供了可能性,对人的身心发展起主导作用。
  3.B。参考解析:对学前儿童来说,若体温不是特别高,应尽量采取物理降温的方法。这样做更安全,能减少药物对幼儿肌体的伤害。冷敷和酒精擦拭都属于物理降温的方法。
  4.A。
  5.C。参考解析:参与性原则是指教育者要有让幼儿参与环境创设的意识,让幼儿有由单纯的倾听者变成计划者、参与者,意识到自己是环境的主人,培养分工合作、讨论、决策、解决问题的能力。
  6.C。参考解析:幼儿情绪非常容易受周围人的情绪所影响,具有很强的传染性。新人园的一个孩子哭泣着要找妈妈,会引得早已习惯了幼儿园生活的孩子们都哭起来。听故事时,一个幼儿笑,其他幼儿也跟着哈哈笑起来,所以选择C选项。
  7.A。参考解析:幼儿早期的语言功能有表达情感、意动和指物三个方面。最初这三个方面紧密结合,以后才逐渐分化,这体现了幼儿的语法发展是从混沌一体到逐步分化。
  8.C。参考解析:在婴儿期,婴儿常常通过哭、喊、扔东西来吸引成人的关注。这反映了他们所采用的学习方式是使用工具.故选C选项。
  9.D。参考解析:在儿童心理发展的两个阶段之间,会出现心理发展的短期内突然急剧变化的情况,称儿童心理发展的转折期。题干中幼儿刚满周岁时,突然变得不再顺从成人,正因为其处于心理发展的转折期。
  10.C。参考解析:幼儿思维主要是具体形象思维.具有表面性。A选项是建立在一定的生活实践之上的,4岁半的幼儿不具备如此丰富的生活经验。B选项,生命是内在属性,幼儿不具备通过内在属性进行分类的能力。而C选项,牛、人、猪都有头、脚和身体,而船没有,正是表面性的体现。

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